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2010年09月14日

兩條裙 - 陳也

女教師不必硬性規定穿裙,但護士不論男的女的,替嬰孩洗澡時,必須用手肘試水溫。
女教師挑戰校長,問,為什麼一定要我穿裙。一石激浪,得到很多理性聲援,平機會裁決,女教師贏了平反一仗。但女護士把人家的初生寶寶燙壞了,告上法庭時,竟然反問法官,為什麼一定要用手肘試水溫。將護理科的ABC拋諸腦後的女護士,夠膽有此一問,顯然是教育出了問題。追本溯源,就是教師的問題。教師其中一個穿裙或者不穿裙的問題,已經解決了,專科教育人員,回到教學正軌上,教導學生,尤其是醫護學生,必須讓她們謹記,穿了護士裙,撐起的專業操守,何其沉重,不能在闖禍後一臉無知,喔,我一直都是用手掌測水溫的,從沒出過岔子嘛。我忽然想,是不是護士裙惹的禍呢。女教師得平機會雪寃,擺脫了被迫穿裙的魔咒。女護士可沒有申訴門徑,也許,就是因為那條護士裙,太過制服誘惑,太過理所當然,讓念大學時醉心拍拖日日唱K仍輕易過關畢業的年輕人飄飄然,自我感覺專業無比。就是這樣,女護士濕一下手,飛快往護士裙襬一抹,便把孩子放入連成年人也不能忍受的熱水盆。將寶寶下半身打邊爐的後果,是在法庭內賺到很多封求情信和一句專業失當。我同意,應該俾機會護士,但對護士裙卻無法釋懷,見到它,就想鬆肘,火滾!

陳也

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