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2018年06月08日
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【讀書好】歷史課的攻防戰:公民的歷史教育權利

南韓完成民主化多年,但歷史教科書問題仍纏繞不休。

【讀書好】
香港教育局的教科書政治審查,正以專業審查作幌子,暗地進行政治操作,香港「割讓」無端消失,變成「無厘頭」地忽然由英國管治,究竟是大清給英國託管?英國買下香港,還是大清送贈給英國呢?一頭霧水,反智兼荒誕。但更可悲的是面對如此不知所謂、暗室操作的政治審查,香港出版業、歷史學者及歷史教師噤聲,集體失語。

教科書問題在東亞地區從來都是敏感的政治,背後涉及民族主義、反共、反殖、獨裁、民主等意識形態操作。2015年在台灣及南韓這兩個已經實現民主改革的國家,爆發了前所未有的激烈「歷史戰爭」,韓國朴槿惠政府強推國家編製的歷史教科書,學者群起反對,學生上街,燃點起南韓「燭光革命」序幕。另一邊台灣國民黨政府推動教科書修訂,聲稱只是微調,觸發學者、學生及民間團體組成「反黑箱課綱聯盟」抗爭,學生林冠華以自殺方式阻止新課綱實施,廿歲的生命就此結束。
今天我介紹由南韓教育學者金正仁所著的《歷史課的攻防戰:成為全新歷史公民的韓國經驗》,他是反對國編歷史教科書運動的成員,作品將歷史教科書審查事件來龍去脈做一次深入分析,對我們這些只認識韓星韓劇的香港人,有當頭棒喝之感,因為即使在民主國家,公民擁有學習不被操縱歷史的權利,原來也是要靠自己去爭取。

香港離國編體制不遠

作者開宗名義指出:「看待歷史的眼光不會只有一種。所以,不顧多元歷史認知的存在,只想用政權強求之觀點編寫而成的歷史教育課綱及教科書來教導國民的態度,是明顯與民主主義背道而馳的。」所有政府修改歷史教科書,原來起初都是鬼鬼祟祟進行,2013年教學社出版的《韓國史》教科書內容失誤甚多,本該通不過審議,但因此書「政治正確」,觀點配合朴槿惠保守右翼意識形態而給予過關,歷史學界及教育界要求即刻撤回,情況猶如當日觸發反國教運動,那本由浸大出版的《中國模式》如出一轍。最後教學社教科書推出,受到全面抵制,朴槿惠以終止歷史變成意識形態之爭,要建立統一的國家論述為理由,要求教育部重新設置「編修局」。編修局是過去教育部內負責教科書編纂、檢驗、發行出版的部門,早已經於1996年7月廢止,此舉是要倒退回獨裁時代的舊路,2015年秋朴槿惠政府強推此計劃,正式與民間社會展開硬碰硬對決。同一天首爾大學歷史學教授向教育部長提出國編制度不可行,二千二百五十五名歷史教師發出反對國編版宣言,全韓國有知名度學者及教師拒絕參與編纂工作,如同當日全國學校抵制親政府出版教學社的《韓國史》教科書一樣。
我相信今天香港已經距離官編教科書體制不遠,林鄭月娥政權同梁振英最大分別,是成功將公務員官僚幹部化,變成主動執行政治任務、個人充滿意識形態傾向的幹部,認為自己是在真心維護國家安全、反港獨。連「香港位於中國南方」如此中性的描述,他們也可以嗅出有分離意識。那些前線執行的行政主任、課程主任、選舉主任、地區專員、紀律部隊,正以成功執行政治任務作升遷捷徑。
對於香港歷史課攻防戰,我是感到悲觀,因為最大獨立教師工會同特首眉來眼去,歷史學者及教師對近期審查教科書事件噤聲,而出版社更多是黨營企業。我畢業於新亞書院歷史系,不少同學、朋友已經是知名歷史學者、歷史教師、或參與教科書編纂工作,大家有空不妨看看金正仁教授的《歷史課的攻防戰》。

撰文:劉細良

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