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向入大學進發之前 入護理學廚藝肯定能力 何明華會督中學 |李家文

建立時間 (HKT): 0311 10:30

瀏覽過不少中學開設的官方面書專頁,普遍會不時更新學生在多個比賽中獲獎,校長、教員周六日出席大小活動是常態。適時上載校園點滴,不只為宣傳,有時也為鼓勵學生。有校長明言,並非只望冠亞季,得到任何獎項,一樣會在學校專頁發佈有關消息。在面書打上聖公會何明華會督中學,彈出來,有學生獲獎、積極參加各種活動的資訊,翻看多個POST,最感興趣的,是去年九月,校方轉發了一位畢業生的作品,小編加上簡單一句「一位畢業生的作品,讚!!」。

全長不到兩分鐘的作品,名為「何記畢業禮」。由畢業生操刀,沒有既定的管理層大特寫、學生鞠躬、唱校歌等不可或缺的畫面,捕捉到學生的情感,如何依依不捨,不用領袖生上台致辭,看畫面就能感受到。片段最後幾秒,看到穿上學校Audio Visual Team字樣風衣的身影。多間中小學設有校園電視,要請合適的人不是易事。這校負責主理這範疇的,是幾年前畢業的舊生曾俊偉。

「做一個校園電視台,做一個領袖,帶學生一起去記下校園的一些片段,和一些節目。以前會想做音響員,因為一次小時候表姐帶了我去演唱會,剛剛就坐在山頂位,坐正在音響員的上方,那時候覺得他們很型,又可以看演唱會。中四的時候,有一些活動是關於生涯規劃。其實學校都給予我們很多平台,如在歌唱比賽的時候,會找我去做禮堂的音響。老師又好好,中六的時候已經為我們找定一些適合的課程。我幸運,真是很幸運。」

在校園,除了拼學術成績,其他才華,多少人會留意到?由前線教師到晉身管理層,金偉明校長著重的,是每位同學不同的天賦。「這是相輔相成,如果他們有很多自己的興趣,很多時候幫到他讀書吧。有兩個同學去了醫院做實習,說是在中五期間去做實習,做完回來,發現自己很喜歡做這一行,其實這些眼界都是在不同的生活經驗或走出去時學到。當然工作是其中一個方法體驗,另外還有義工。」

久不久周末跑去賣旗、探望長者,很常見,這校的學生有點不一樣,每周都以義工隊身份跑去同區的公共屋邨,為小學生以小組形式補習。「每個星期都要去,都是同一班同學去教。其實我們是當作服務學習(service learning)來做的,他們的滿足感會很大。和老師一樣,教懂人的過程中是有滿足感的。其實老師就最明白這件事,為什麼要做老師呢?其實就是為了得到這滿足感,教好或教懂一個學生的滿足感是很大的。」

作為家長,明白求學不只求分數,但面對繁重功課量與迎接公開試,著緊子女成績有時在所難免。而在金校長眼中,學生要成才,不只埋首課本。「其實社交能力、情緒管理等等都很重要,所以在中一已經有一個創意價值教育課程,在過程之中,希望他們已經找得到自己的方向。我自己十一、二歲就出來做第一份暑期工,當時法例當然是不容許,但都是親人的廠房,去做撕膠樽的水口,撕了一個月。後來亦做了很多,有大超級市場在葵涌的貨倉,一望無際,看不到最後,負責搬貨。」

回憶下,自己第一份暑期工,當上銀行小職員,那年十八歲。當時,遇上個別資歷深的員工,愛大聲批評新人,上班被人罵?不是新聞來的。到這個年代,年輕人被定型為太自我,金校長明言,學生學懂如何和不同年齡、背景的人相處,會更有優勢。「年輕時做過不同行業就知道讀書重要性,是的,學被人罵很重要,現在的小孩需要這項技能。被人罵是一定會發生的,送外賣被人罵都一定有的。下錯單,送遲了都被人罵,所以過程中學到很多事。」

翻閱上載到學校網頁的《學校發展計劃》,列明強弱危機分析,非常透明。強項諸如「學校不斷改善硬件配套,設立不同主題的專室及多元學習廊,令教與學更生動和多元化。」危機包括「家長社經背景較參差,部份家庭支援學生不足,家庭問題影響學生成長和學習。 」。走訪過不少學校,這類問題非常普遍,如何幫學生在迷途中找目標尤其重要。

「社會普遍印象是覺得副學士讀來沒幫助,但我們的經驗不是這樣,我們的經驗是很多讀完IVE、副學士都繼續升上大學,是很多的例子。尤其是本身中、英文不是Level3,入不到大學,去讀IVE,那些都大部分升上大學了。除了入大學之外,現在升學的出路真的很多。如IVE,真的很多出路,最終你也會獲得學位。即使不考學位,有很多行業其實是極需要人手,如護理,現在真的十分缺人,包括了廚師,又是嚴重缺人,我們會有同學去中華廚藝學院,有些去IVE學烹飪。」

此刻的中學管理層與前線教師,不只面對學生公開試摘星壓力。在學校網頁上,列有教師心聲,幾位老師的留言,特別喜歡英文科陶宇汶老師這一段。「教學不只是知識的傳授,而是陪伴孩子成長,了解他們的需要,欣賞他們獨特之處……。」

作者:李家文,前新聞記者,育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人,與大家一同學習,如何做一個稱職的家長。

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